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可爱的中国
更新时间:2023-11-08 18:17:23
最新章节:第37章 注释开会员,本书免费读 >
本书精选方志敏先生狱中散文六篇:《方志敏自述》、《我从事革命斗争的略述》、《可爱的中国》、《死》、《清贫》、《狱中纪实》。文中处处洋溢着为国为民献身的爱国思想和热情,表现出一个共产党人无畏的牺牲精神和坚定的意志。其富于感召力的文字,今天读来仍令人激情澎湃,赋予了中国革命诗性的光芒。
品牌:凤凰壹力
上架时间:2012-11-01 00:00:00
出版社:译林出版社
本书数字版权由凤凰壹力提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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张少康文集·第四卷:刘勰及其《文心雕龙》研究 司空图及其诗论研究
本书中,《刘勰及其研究》研究了刘勰生平、思想和《文心雕龙》的文学理论,亦阐发了《文心雕龙》与中国文化传统之关系。《司空图及其诗论研究》从诗歌创作、诗学思想等多个方面研究了唐代著名诗人和诗论家司空图,并集中探讨了《二十四诗品》的真伪问题和相关学术争议。文学36.5万字 - 免费
小花朵·2024年夏季特辑
为更好地促进全民阅读,激励少年儿童热爱文学艺术,拓宽中小学生阅读视野,培养孩子写作兴趣,为文化强国建设积蓄后备力量,特编纂《小花朵·2024夏季特辑》。本辑分云江风韵、成长留痕、澄思抒怀、课里课外、寓言童话、玉海诗韵、悦读心语、艺海拾贝、封面人物作品9个版块,收录瑞安市中小学生文章74篇,以及摄影、美术、书法作品8幅。全书题材多样,内容丰富,通过小作者童真妙趣之笔,展现瑞安的风物和表达自己的想象及文学6.2万字 - 会员
中古文学理论研究论集
论集中收入项目主持人和课题组成员在研期间所撰写的专题论文。这些论文或者选择魏晋南北朝文学理论批评演进发展中的诸如“气”“体”“怨”“通变”“江山之助”等重要概念范畴或命题进行诠释,或者对诸如《典论·论文》《文心雕龙》《文选》《抱朴子外篇》等重要经典文论典籍进行阐发,或者对六朝时期的主要文论家、重要理论现象和论域进行探析,而聚焦点则是对于魏晋南北朝文学理论演进和经典文论文献进行深度研究阐释,所收论文文学22.8万字 - 会员
回忆鲁迅先生
《回忆鲁迅先生》是萧红散文的代表,1940年7月在重庆妇女生活社初版,署名萧红。书中除萧红撰写的同名散文名篇之外,另附有许寿裳的《鲁迅的生活》和许广平的《鲁迅和青年们》两篇文章。萧红只是用她的笔将鲁迅先生家的大门敞开,让读者看看那不常见到的鲁迅家居生活;他的家庭、家中的摆设和鲁迅个人性格上的特征及怪癖。本次出版,编者除依据生活书店1946年版本为底本进行编校外,增补了萧红关于鲁迅的多篇作品,涉及散文学6.5万字 - 会员
杨太辛文集
本书为浙江省委党校《学人文》系列中杨太辛教授的个人文集,收集了杨教授改革开放后在文学、哲学、逻辑学等方面的主要文集。杨教授1957年毕业于浙江师范学院(后杭州大学)中文系,早年从事先秦文学史的学习和研究工作,1980年,参加教育部委托杭州大学中文系主任王驾吾教授主持的先秦文学培训班学习,1982年后调入浙江省委党校,任文史部主任。多年从事荀子哲学以及浙东学派的研究,在《孔子研究》、《哲学研究》等发文学24.1万字 - 会员
张少康文集·第三卷:文赋集释 夕秀集
本书收入《文赋集释》《夕秀集》两本著作。其中,《文赋集释》综贯古今学者之说,对其文意及理论内涵加以诠释。《夕秀集》讨论了古代文论与当代文艺学之关系、中国文学观念之自觉、《文心雕龙》之意境论、古代诗论与画论、山水画南北宗等问题。文学37.1万字 - 会员
线路与遗产:第二届宜红古茶道学术研讨会论文集
宜红古茶道是“万里茶道”重要组成部分,对于沟通古代中国与欧亚大陆发挥着重要作用。本书是第二届宜红古茶道学术研讨会论文集。书中通过宜红古茶道文化遗产研究、宜红茶历史与文化研究、“容美茶”历史与文化研究、万里茶道研究四个部分,从历史文化探究视角,对宜红古茶道及相关问题进行探讨,讨论了宜红古茶道、宜红茶及万里茶道的历史地位、兴衰、与当地历史发展关系、当代发展选择及品牌建设等问题,并对发掘相关历史文化遗产文学39万字 - 会员
血与泪的文学证言:抗战文学“慰安妇”题材作品汇编
本书收录1938—1945年中文报纸、杂志、书籍中以侵华日军中的“慰安妇”为题材或主要内容的各体文学作品。全书正文按小说、诗歌、纪实、戏剧分为四个单元。每个单元前附该单元作品初载初版等书影。另附1946年后表现韩国“慰安妇”滞留上海境遇的相关作品。为便于研究者了解作品的发表及流播情况,还设“资料”单元,收录编者编撰的“慰安妇”题材作品系年目录和“慰安妇”题材作品评介目录。本书集抗战文学中“慰安妇”文学23.5万字 - 会员
在美国教历史:从书桌到讲台
本书收录了中国留美历史学会三十一位华人学者的回忆文章,讲述了他们由海外求学而走上历史教学、科研的历程。展示了与留学生视角不同的、关于美国大学和大学文化的新知识;同时,这些具有多重学术背景的跨文化知识人,对全球化时代历史教学和学生培养等问题也做出了观察与反思。文学36.4万字