1.4.5 接入卫星电视教育系统

随着多媒体教学的普及和远程教育的快速发展，卫星电视教育系统成为数字化校园的一个重要组成部分。通过卫星电视教育系统，能够体现多媒体远程教学的特点，它具备双向传输的功能，能够满足 VOD 等交互式数字电视和综合数据业务传输的需要，同时能够支持各学校一些特色专业的教学要求。

将卫星电视教育系统和校园网络结合起来，可以构成带宽大、传输快，能传输多媒体信息的远程教育网络。利用卫星通信方式获得的教学信息变换为音视频信号，并采用广播的方式通过综合多媒体教学网络传送到教室或教研室。

卫星电视教育的接入在整个校园网中与其他系统的关系如图1.5所示，将卫星接收用的计算机服务器连接到校园网中心交换机上，按照需要，选择目录共享或Web服务共享方式，为整个校园提供卫星教育信息服务。

教育卫星系统接收的数据资源，基本上是以超文本方式组织的，符合一般 Internet 网站信息组织的方式，只要在卫星接收用的计算机上安装一个Web服务器（如MS-IIS或Apache WebServer等），并将其根目录设在存放卫星教育资源的根目录上即可。一般校园网用户可以通过浏览器访问这些信息资源，只要在浏览器的地址栏内输入卫星接收用的计算机的IP地址就可方便地使用资源，又可以提高系统的安全性。卫星将大量的多媒体课件和计算机文件发送到校园网服务器上，校园网用户可以不受时间限制地进行学习和离线浏览教育资源。这样也可以为中小学快速大量下载教育资源提供支持。

信号质量是卫星接收电视教育系统最为关心的问题，按国家标准GB6510规定，接收点的信号电平应在57～83 dB之间，载噪比大于43 dB，即图像客观评价质量达到国家标准4分以上要求。一般卫星通信系统的网络带宽为5～750 MHz，传输特性为双向传输。

图1.5 卫星电视与校园网结合拓扑图

有线电视教育系统的硬件一般由天线、前端、干线传输和用户分配网络几个部分构成。稳定性和安全性是电视教育网络建设最关键的问题，只有安全稳定运行的网络，才能确保有线电视终端的接收质量，网络的技术先进性是网络具有高性能的保证和基础。