第一章　从多元文化主义到跨文化主义

如前所述，全球化的浪潮使主要发达国家的人口结构发生了变化，这些国家随即面临族群构成多样化和文化异质化的问题，如何整合不同少数群体、应对文化多样性的挑战，成为各国政治、经济和教育等领域都需要解决的问题。在此背景下产生了以文化为旗帜的政治运动，从其源流划分可分为自上而下的整合政策和自下而上的争权运动，这两种政治运动在各主要发达国家相互交织，推动了针对少数族群整合政策的转变——20世纪五六十年代民权运动兴起之后，少数族群的权利，特别是文化权利和教育权利受到了各国政府的重视，多元文化主义遂呈一时之盛。

在跨文化主义兴起之前，大部分国家文化多样性教育政策的取向是多元文化主义。21世纪初多元文化主义出现明显的衰退，欧盟及其西欧各主要发达国家成员都认为多元文化主义政策是失败的，国际组织如联合国教科文组织和欧盟等也对多元文化主义提出了或隐或现的批评，进而大力推动跨文化主义，跨文化教育由此开始兴起。跨文化教育本来悬置政治争议而关注个体对陌生文化环境的适应以及来自不同文化背景个体之间的跨文化交际，其对象多以成人为主，而在关涉文化政治领域之后即引起了极大的争议。