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2 预调与微调的开始
关于课程的思考始终没有间断。经历首轮授课,面对诸多问题的出现,预调和微调的思绪一直在涌动,通过与学生的互动和交流、与兄弟院校的沟通,自我视野不断地拓展,对课程的调整也应该是水到渠成。
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