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2.1 迭代思维
针对课程的预调和微调源于互联网思维中的“迭代思维”。任何事物经过几次迭代之后都会蜕变成新的事物。迭代原本是数学中的一种计算方法,对新的值进行计算,经过几次反复计算得到最终结果的一种方法。也是用否定之否定的哲学态度,对事物进行不断革新的反复过程,是重复反馈的过程活动,其目的通常是为了逼近所要达到的目标或结果。在迭代思维中有两个字很是重要,一个是“微”字,要从细微入手,贴近专业规律,在学生参与和反馈中逐步改进。另外一个是“快”字,只有快速地对课程做出反应,课程才会很好地为专业服务,才能落实在学生培养环节。
对课程设置的升级(预调与微调)主要表现在:
(1)摒弃最初课题设置中的“不择手段”环节。
(2)扩展灵感元素环节,增设灵感元素风格分析。
(3)将二次设计的面料作用在服装中去。
(4)结课的最终形式以实物服装来呈现。