第一章　骨科疾病的健康管理与康复教育概述

第一节　绪论

一、健康促进的基本概念

1.健康促进的定义

世界卫生组织（WHO）将健康促进定义为：“是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类和环境的战略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。”

2.健康促进的基本策略

《渥太华宣言》明确了健康促进的3个基本策略，即倡导、赋权与协调。

（1）倡导：

倡导政策支持、社会各界对健康措施的认同和卫生部门调整服务方向，激发社会的关注和群众的参与，从而创造有利健康的社会经济、文化与环境条件。

（2）赋权：

使群众获得控制影响身心健康的决策和行为的能力，从而有助于保障人人享有卫生保健及资源的平等机会；使社区的集体行动能更大程度地影响、控制与社区健康和生活质量有关的因素。

（3）协调：

协调个人、社区、卫生机构、社会经济部门、政府和非政府组织等在健康促进中的利益和行动，组成强大的联盟与社会支持体系，共同努力实现健康目标。

二、康复教育的基本概念

1.康复教育的定义

康复教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。

2.康复教育与卫生宣教的区别

康复教育不同于传统的“卫生宣教”，其主要区别如下。

（1）康复教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究，又有计划、组织、评价的系统干预活动。

（2）康复教育的目的是改善对象的健康行为，从而防治疾病、增进健康，而不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务。

（3）康复教育在融合医学科学、行为科学、传播学、管理科学等学科理论知识的基础上，已初步形成了自己的理论和方法体系。